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課程名稱 |
人工智慧與心理學書報討論
Seminar in AI and Psychology |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
理學院 心理學系 |
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授課教師 |
葉素玲 |
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課號 |
Psy5348 |
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課程識別碼 |
227 U2780 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
南館S217 |
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備註 |
總人數上限：22人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程的主要內容將以心理學的角度探討人工智慧與心理學的理論與應用，主旨在對當代人工智慧與心理學的關係做個綜觀的介紹與討論，期許能藉由基礎的了解和探索的動機，思考如何找到人機共存共榮的願景，提出符合人類需求的方案。三堂課將藉由老師講解、學生報告、以及課堂討論，深化對特定議題的了解，並邀請國內外專家學者來分享最新的發展。 |
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課程目標 |
本課程旨在了解當今人工智慧與心理學的發展趨勢，並以心理學的角度出發，探討心理學在當今人工智慧時代可以扮演的角色，並期盼藉由了解人工智慧的發展與心理學的可能貢獻，達到AI for well-being with the help of psychology. |
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課程要求 |
每週上課三小時，上課方式是針對「人工智慧與心理學」領域內特定議題的專題研究與討論。基本上所有與此相關的議題皆可納入探索、討論、與研究的方向，但要有清楚的問題意識，找出關鍵且有意義的問題，並依此導出可能的解決或應用方案。 |
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預期每週課後學習時數 |
3小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
原始文獻 |
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參考書目 |
李開復與陳楸帆(2021). AI 2041 : 預見10個未來新世界。
李建良與林文源(主編). 人文社會的跨領域AI探索。
Michael Wooldridge (2021). A Brief History of Artificial Intelligence: What It Is, Where We Are, and Where We Are Going. Flatiron Books. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂報告 |
30% |
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2. |
期末研究計畫 |
40% |
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3. |
課後討論 |
26% |
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4. |
互評表單 |
4% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
Introduction |
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第2週 |
2/28 |
放假 |
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第3週 |
3/7 |
Past, Present, and Future |
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第4週 |
3/14 |
Social Robots (傅立成講座教授、資工系、台大人工智慧與機器人研究中心主任） |
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第5週 |
3/21 |
Anthropomorphism in Robotics |
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第6週 |
3/28 |
Consciousness |
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第7週 |
4/4 |
放假 |
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第8週 |
4/11 |
Explanable AI (黃大倫研究員，香港大學） |
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第9週 |
4/18 |
Cognition |
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第10週 |
4/25 |
Ethical Issues (翁岳暄助理教授，日本東北大學機器人學系) |
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第11週 |
5/2 |
Media |
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第12週 |
5/9 |
Education (謝尚賢教授，台大土木工程學系) |
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第13週 |
5/16 |
Language and Communication |
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第14週 |
5/23 |
Healthcare |
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第15週 |
5/30 |
AI for Well-Being |
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第16週 |
6/6 |
期末報告 |
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